在川蜀大地的崇山峻嶺間，一條條“鋼鐵巨龍”正以驚人的速度延伸。當(dāng)人們驚嘆中國基建的“速度與激情”時，總有一群默默奉獻的工程人，用智慧與汗水編織著時代的經(jīng)緯。中鐵二十三局電務(wù)公司年輕的總工程師焦玉達，正是這群新時代基建先鋒中的佼佼者。這位剛滿29歲的技術(shù)帶頭人，用七年光陰譜寫了一曲當(dāng)代青年工程師的奮斗樂章。

青春扎根基建一線：在磨礪中砥礪前行

1996年出生于吉林榆樹的焦玉達，骨子里透著東北人的務(wù)實與豪邁。2018年從內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，他背著行囊走向施工現(xiàn)場，在鐵路通信項目中開始了職業(yè)生涯。零下三十度的極寒中，這個初出茅廬的技術(shù)員白天跟著老師傅鉆地溝查線路，晚上在工棚里研讀圖紙到深夜。三個月下來，他整理的施工筆記成為自己成長的“技術(shù)寶典”。“這小子查線路真準！”老師傅們的夸贊背后，是焦玉達對技術(shù)的執(zhí)著——他不僅將《鐵路通信施工規(guī)范》翻得脫頁，更將光纜參數(shù)、接續(xù)序列刻進腦海。如今，這些“土經(jīng)驗”與技術(shù)結(jié)合，成為他攻克技術(shù)難題的“獨門秘籍”。

焦玉達工作照（洪悅攝）

從助理工程師到技術(shù)員，從項目部門負責(zé)人到總工程師，每次崗位變動都是新的起點。在蘭原高速建設(shè)攻堅期，他白天穿梭于各施工段核查數(shù)據(jù)，夜晚在房間里整理技術(shù)方案，筆記本上密密麻麻記滿了現(xiàn)場數(shù)據(jù)。“技術(shù)工作就像繡花，既要有全局眼光，又要耐得住寂寞。”這個東北小伙的辦公桌上，始終都擺放著一摞摞的技術(shù)規(guī)范、驗收標準。

創(chuàng)新驅(qū)動技術(shù)攻堅：以智慧破解施工難題

2024年，“焦玉達青創(chuàng)先鋒工作室”正式掛牌成立，這是中鐵二十三局電務(wù)公司首個青年創(chuàng)新平臺。作為帶頭人，焦玉達常說：“創(chuàng)新不是單打獨斗，是集體智慧的碰撞。”工作室成立當(dāng)天，他特意將12名成員的工牌整齊排列在展示墻上：“從今天起，我們就是創(chuàng)新共同體。”這個平均年齡28歲的團隊，在智慧工地系統(tǒng)研發(fā)中攻克了數(shù)據(jù)實時傳輸難題，他們的《公路交通智慧工地系統(tǒng)集成技術(shù)》不僅獲得公司工法一等獎，更在項目中實現(xiàn)路段應(yīng)用。

焦玉達在檢查隧道機電設(shè)備箱（楊凡生攝）

“創(chuàng)新就像搭積木，要找準支點。”面對波形梁鋼護欄施工精度難題，團隊成員連續(xù)開展“頭腦風(fēng)暴”，這項凝聚集體智慧的《交安工程護欄施工工法》榮獲公司二等獎，背后是數(shù)十次現(xiàn)場試驗、多次方案修改的扎實積累。作為項目技術(shù)負責(zé)人，焦玉達深知團隊協(xié)作的重要性。在仁壽項目交通導(dǎo)改的關(guān)鍵節(jié)點，焦玉達再次展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。面對工期緊、專業(yè)交叉多的難題，他提出“工序并聯(lián)工作法”，打破房建、機電、交安專業(yè)組各自為戰(zhàn)的傳統(tǒng)模式，繪制出協(xié)同作戰(zhàn)圖，將原本串聯(lián)的施工工序優(yōu)化為平行推進。

“創(chuàng)新不是靈光一閃，而是無數(shù)次試錯后的‘最優(yōu)解’。”焦玉達說。工作室的檔案室里，一本本記錄著失敗方案的“黑匣子”成為最珍貴的財富——每一頁都標注著“錯誤原因”“改進方向”，正如成員小田所言：“焦總教會我們，真正的創(chuàng)新是敢于直面失敗。”

匠心傳承培育新人：打造青年成長孵化器

生活中的焦玉達保持著東北人特有的熱情。他組織的“技術(shù)夜校”成為青年員工充電站。當(dāng)暮色降臨，仁壽項目部的會議室里就會燈火通明。每周三的“技術(shù)夜校”準時開課，焦玉達站在投影屏前，手中的激光筆在CAD圖紙上劃出一道弧線：“大家看，這個電纜井的布置就像下棋，落子前要想三步——檢修便利性、排水坡度、與周邊管線的兼容性。”臺下坐著多名青年員工，筆記本上沙沙作響，新來的技術(shù)員小谷偷偷拍下屏幕上的重點，生怕漏掉一個細節(jié)。

焦玉達為部員講解變電所設(shè)備參數(shù)（楊凡生攝）

他自創(chuàng)的“三講教學(xué)法”：講原理、講案例、講實操深受歡迎。工作室成員小谷感慨：“焦總就像兄長，既教技術(shù)更傳匠心。”在他的帶動下，團隊成員都有了實實在在的進步。一次關(guān)于“光纖熔接損耗控制”的課程中，焦玉達故意在熔接機參數(shù)中設(shè)置錯誤值。當(dāng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)熔接損耗超標時，他引導(dǎo)大家從光纖切割角度、熔接電流強度、環(huán)境濕度等維度逐一排查。

在講解通信系統(tǒng)原理時，他會先畫一張思維導(dǎo)圖，從信號發(fā)射到接收的每個環(huán)節(jié)拆解開來，再結(jié)合蘭原高速的真實故障案例，分析排查思路，最后帶著學(xué)員到現(xiàn)場進行模擬檢修。這種“理論＋實踐”的立體教學(xué)模式，讓青年員工們直呼“解渴”。在焦玉達的帶動下，工作室形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍。

從松花江畔到天府之國，焦玉達用實干詮釋著新時代工程人的擔(dān)當(dāng)。面對“優(yōu)秀項目總工”“先進工作者”等榮譽，他總說：“成績屬于團隊，個人只是大海中的一滴水。”如今，他正帶領(lǐng)青年創(chuàng)新團隊攻關(guān)新的科技課題，繼續(xù)在基建創(chuàng)新的征途上砥礪前行。這位年輕的項目總工程師，用青春丈量著祖國的山河，用創(chuàng)新破解著基建的密碼，更用匠心培育著未來的希望。